UNIVERSIDAD DE SANTANDER-UDES.
LAS TIC COMO HERRAMIENTAS EN LA INFORMATICA EDUCATIVA
PARA:
DIANA MELISA PAREDES OVIEDO
Licenciada En filosofía.
POR:
JULIO CESAR DUARTE PINEDA
Junikorlizd33@yahoo.es
LUCELLY JIMENEZ SUCERQUIA
lucejisu@hotmail.com
Grupo 01 Dabeiba
MAYO 7 DE 2011
CLASE N° 1
CENTRO EDUCATIVO RURAL PEGADO
AREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
TEMA: Las sustancias cambian de estado.
GRADO: 4°
LOGRO: Diferenciar los cambios de estado que se presentan en la materia.
OBJETIVO: Reconocer los estados de la materia mediante la aplicación de experimentos haciendo uso adecuado de los recursos del medio, donde el estudiante aprenda haciendo.
Ø ESTANDARES: CIENCIA TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
v Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías.
v Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno.
ACTIVIDADES
11. Realizar los siguientes dibujos y escribirle de bajo de cada uno si es liquido, gaseoso o solido.
2. Recorto de revistas o periódicos, ilustraciones que representen los estados de la materia: solido, líquido y gaseoso.
a. Las pego en un octavo de cartulina o en una hoja blanca.
b. Escribo en que estados de la materia se encuentran estas sustancias u objetos y para que nos sirven.
BIBLIOGRAFIA
Fundación escuela nueva, volvamos a la gente.